1964年的秋天(🐜)，美(měi )国俄勒冈州(zhōu )。心(🦒)怀远(yuǎn )(👧)大(🎴)理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完(wán )成(chéng )(🍇)他的事业，在(🏼)一所(🚊)中学谋到(🚿)了一份音乐教师的工作(🦃)。他这么做完全是退而求其次的无奈(nài )之(💌)举，家庭(tíng )生(🚐)活(🎫)的重担使(shǐ )得(dé )他不得不面(🌽)对现实。他(🕟)到(🎃)学(🚥)校上(🔴)课的(de )第一(yī )天，音乐基础(🛫)级(👖)差的学生们便给(🙂)了他(tā )一个难(😖)堪的下马威。他们在弹(🕘)奏(😼)乐(lè )器(🐖)时不但走(🎟)调(diào )，甚至(🐅)连(🏻)大名鼎鼎的(de )古典作曲(♍)家巴赫都没(méi )有听说过。霍兰(lán )的信心遭(zāo )(🌝)到了打击，女(nǚ )校长杰克(🔓)布(bù )也多次向他(🍛)提出善意的批评。在(🍻)丈(zhàng )夫(🔙)的工作遇到挫折(🥙)时，从事(shì )摄(💧)影工作的(⤴)妻子在(zài )一旁耐心地劝解和宽(kuān )慰他；好友体育(yù )教(🥤)师比尔(🚆)·梅斯特也(yě )用自己从教(💏)以来的(de )亲身(shēn )经历，向霍(⛎)兰证(🔉)明(míng )教导学(🎈)生(💁)需要无私的爱心(xīn )和充分的时间。
　　在霍(huò )兰(lán )(🐮)的(de )悉心(xīn )培育下(xià )，原本(běn )对(duì )音(yīn )(🚄)乐(👁)一(🍳)窍不(🎰)通的(de )白人学(🤰)生(shēng )格楚特·兰和黑人学生(shēng )(💌)路易斯·鲁斯，分(fèn )别学会了(le )单簧管和(hé )大鼓(gǔ )这两样乐(lè )器。就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的(🏑)儿(🍝)子降(jiàng )(🈴)生了，谁(shuí )知(🥊)却是个先(xiān )天性的(de )(💺)失聪患儿。这一(🤕)重创使霍兰(🐅)对家庭(tíng )的重(🐐)心有所转(zhuǎn )移(yí )，消极(jí )彷(🍠)徨中和漂(piāo )(✋)亮(liàng )(🈹)的(📅)女(nǚ )学生(shēng )露(🗯)韦(wéi )娜·摩根有(yǒu )了(le )一段(duàn )(🚶)朦胧的恋(liàn )情。妻子察觉到(dào )了(le )丈夫的细微变化(huà )，但(🧦)并没(méi )有点破。摩(mó )根(🏸)去纽(niǔ )约深造后，霍兰便将全部(bù )(⬅)的身(shēn )心(🥗)转移到(dào )(😒)了儿子(zǐ )和教学上，和妻子(🔓)的关系也冰(bīng )释前嫌。之后的(🐗)30年间，霍兰(lán )不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心(xīn )、信(xìn )任和(hé )理解赢得(dé )了大伙(huǒ )的尊敬(♟)和爱戴。在他(👖)退(😕)休前(🔁)，深怀感激(jī )之(zhī )情的历(🌥)届(jiè )学生(🐶)们欢(huān )聚一堂，为(🍌)老(🙋)师开(kāi )了一场盛(🏴)大的欢送会，管(guǎn )弦乐队奏(🦔)响了一支激(😂)昂(áng )雄壮的“美(měi )国交响曲”向霍兰(lán )表示了(👒)最崇(chóng )(🐒)高的(de )敬(jìng )意。